Резюме: Статията представя теренно изследване в малкия град Ракитово, който е със значително ромско население, живущо в два квартала. На фона на рамковата програма за интеграция на малцинствата в страната е направен обзор на общинската образователна стратегия за десегрегация. Показана е дейността на ромската фондация „Бъдеще“. Целта на проучването е да се определи причината, стимулираща ромските ученици да посещават читалищната библиотека. Посредством методите наблюдение, сравнение и интервюта е проследена активността на библиотечните потребители от ромски произход. Резултатите от изследването сочат, че етнически смесените училища, чуждият пример, повишените изисквания, миграцията на родителите и малкият брой на деца в семейството са определящи за развитието на ромските ученици. Читалищната библиотека е свързващото звено между ромския квартал и образователните институции. Тя предоставя среда, благоприятстваща социализацията на малцинствата.
Ключови думи: интеграция, роми, образование, библиотеки, четене, малцинства